LA EVALUACIÓN EDUCATIVA COMO ÁMBITO DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL

  • J.M. Jornet Grupo de Evaluación y Medición Educativas (GEM-Educo) Depto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación.Universitat de València (España)
  • J. González-Such Universitat de València (España)
  • J. M. Perales Universitat de València (España)
  • P. Sánchez-Delgado Universitat de València (España)

Resumen

En este artículo se presenta una revisión acerca de la Medición y Evaluación Educativas
como ámbitos de profesionalización. La evaluación ha ido instaurándose en nuestra sociedad, en especial
respecto a la Educación. Hay prácticas evaluativas a nivel nacional e internacional acerca de la
gran mayoría de factores implicados en la educación: alumnado, profesorado, instituciones educativas,
programas de intervención, materiales, sistemas educativos...Para ejercer la función profesional
en evaluación, es necesario identificar cuáles son las competencias clave a desarrollar. En este trabajo
se revisan la evolución histórica del perfil profesional del evaluador hasta la actualidad, así como las
competencias que se necesitan para el ejercicio profesional. Asimismo, se realiza una propuesta acerca
de los elementos a considerar en la formación de evaluadores, y se identifican los factores que afectan
a la deontología profesional que se implica en la actuación evaluativa.

Palabras clave: Medición Educativa, Evaluación Educativa, Profesionalización de la Evaluación, Competencias
del evaluador profesional, Formación de evaluadores, Ética profesional en evaluación.

Abstract: This paper presents a review about Educational Measurement and Evaluation as a field of
professionalization. The evaluation has been established in our society, especially with regard to Education.
There are national and international evaluation practices on the vast majority of factors involved
in education: students, teachers, educational institutions, intervention programs, materials, and
educational systems ... To exercise the professional role in evaluation, it is necessary to identify which
are the key competencies to be developed. In this work the historical evolution of the professional profile
of the evaluator until the present time, as well as the competences that are needed for the professional
exercise are reviewed. Likewise, a proposal is made about the elements to be considered in the
training of evaluators, and are identified the factors that affect professional ethics that are involved in
evaluative action.

Keywords: Educational Measurement, Educational Evaluation, Professionalization of the Evaluation,
Competences of the professional evaluator, Training of evaluators, Professional ethics in evaluation.

Publicado
2017-06-02
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JORNET, J.M. et al. LA EVALUACIÓN EDUCATIVA COMO ÁMBITO DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL. CRÓNICA. REVISTA DE PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA., [S.l.], n. 2, jun. 2017. ISSN 2445-2440. Disponible en: <https://formacion.copypcv.org/revista/index.php/revistacronica/article/view/10>. Fecha de acceso: 07 dic. 2019
Sección
Artículos científicos